本科(kē)臨床醫(yī)學(xué)國(guó)際教育項目
　　浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科(kē)全英文(wén)教學(xué)項目（MBBS項目）是專門為(wèi)國(guó)際學(xué)生設置的本科(kē)醫(yī)學(xué)教育項目。本項目于2006年9月正式設立并開始招生的，至今共招收了四屆330名(míng)學(xué)生。這些學(xué)生分(fēn)别來自印度、巴基斯坦、毛裏求斯、泰國(guó)、阿拉伯聯合酋長(cháng)國(guó)、沙特阿拉伯、新(xīn)加坡、馬來西亞、南非、坦桑尼亞、美國(guó)、新(xīn)西蘭等20多(duō)個國(guó)家。
　　為(wèi)保證教學(xué)質(zhì)量，教育部于2006年5月在天津召開了中(zhōng)國(guó)高等醫(yī)學(xué)（西醫(yī)）院校本科(kē)來華留學(xué)生教育研讨會，讨論來華留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科(kē)教育的質(zhì)量控制标準。随後頒布了《來華留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科(kē)教育（英語授課）質(zhì)量控制标準暫行規定》。同時對開展留學(xué)生教育項目的醫(yī)學(xué)院校進行了資質(zhì)審核。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院也成為(wèi)中(zhōng)華人民(mín)共和國(guó)教育部授權有(yǒu)資格進行英文(wén)授課的留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科(kē)教育的首批30所醫(yī)學(xué)院校之一。
　　本項目培養計劃的制定、課程設置以及質(zhì)量控制以本院原五年制醫(yī)學(xué)學(xué)士培養計劃為(wèi)基礎，參照教育部的《來華留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科(kē)教育（英語授課）質(zhì)量控制标準暫行規定》和IIME的《醫(yī)學(xué)教育全球最低基本要求》，同時也充分(fēn)考慮到主要生源國(guó)對本科(kē)醫(yī)學(xué)教育的培養要求，對相應課程進行了一定的調整。目标是培養知識面廣的醫(yī)科(kē)畢業生，并為(wèi)他(tā)們在任何一個醫(yī)學(xué)分(fēn)支的繼續深造打下一定的基礎，也為(wèi)他(tā)們在醫(yī)學(xué)研究、公(gōng)共衛生或衛生服務(wù)行政管理(lǐ)等方面的工(gōng)作(zuò)打下一定的基礎。在教學(xué)過程中(zhōng)，除了要求學(xué)生全面掌握基礎知識和基本臨床技(jì )能(néng)，還着重強調能(néng)力的培養，包括自學(xué)能(néng)力，交流溝通，臨床思辨，信息獲取和利用(yòng)等方面。
　　本項目學(xué)制五年半。課程是按以學(xué)科(kē)為(wèi)基礎的傳統模式設置的。分(fēn)兩個階段，基礎醫(yī)學(xué)課程學(xué)習階段和臨床課程學(xué)習階段，分(fēn)别為(wèi)3年和2.5年。基礎醫(yī)學(xué)的核心課程有(yǒu)生物(wù)化學(xué)、人體(tǐ)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理(lǐ)學(xué)、病原生物(wù)學(xué)、病理(lǐ)學(xué)、藥理(lǐ)學(xué)、病理(lǐ)生理(lǐ)和診斷學(xué)等。臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習階段的前1.5年為(wèi)臨床課程學(xué)習階段。核心課程有(yǒu)内科(kē)學(xué)，外科(kē)學(xué)，婦産(chǎn)科(kē)學(xué)，兒科(kē)學(xué)，神經病學(xué)，精(jīng)神病學(xué)和傳染病學(xué)等。後1年為(wèi)臨床實踐，學(xué)生将加入臨床工(gōng)作(zuò)小(xiǎo)組，參與臨床小(xiǎo)組的日常工(gōng)作(zuò)。按照教育部的要求，前兩年還包括了中(zhōng)文(wén)和中(zhōng)國(guó)文(wén)化課程。醫(yī)患關系，倫理(lǐ)法律和信息學(xué)等方面的内容貫穿于整個教學(xué)實踐過程中(zhōng)。另外，鼓勵學(xué)生利用(yòng)課餘時間參加科(kē)學(xué)研究和其他(tā)課程外活動。學(xué)生在完成所有(yǒu)課程的學(xué)習并考試合格，以及滿足其它各項畢業要求後，将被授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，英文(wén)縮寫為(wèi)M.B.B.S. （Medical Bachelor & Bachelor of Surgery）。